Concepções sobre Tecnologia

Entender as Tecnologias da Informação e Comunicação no contexto educacional perpassa pela compreensão de múltiplos conceitos que estão envoltos a tecnologia, durante todo o processo histórico da sociedade visualizamos diversos entendimentos acerca do que vem a ser a tecnologia. Não se constitui uma tarefa trivial definir o que é tecnologia, grandes autores da área da filosofia, sociologia, informática e educação apresentam conceitos divergentes sob o prisma de diversas variáveis sociais, culturais e política, desta forma faz-se necessário entendermos os conceitos convergentes de Técnica, Tecnologia, Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e Tecnologia Digital da Informação e Comunicação (TDIC) para o entendimento universal das Tecnologias e suas aplicações.

O que é técnica?

Quando pensamos em técnica, somos levados a uma acepção em torno da habilidade de/para fazer algo, uma espécie de conhecimento especializado para desempenhar uma função, uma habilidade para produzir algo.Entretanto, se formos um pouco mais reflexivos, podemos percebê-la como arte, a arte de fazer algo, ou até mesmo o meio pelo qual se produz alguma coisa. Desde sempre os seres humanos utilizam-se das técnicas para suprir suas necessidades, os povos primitivos já a utilizavam no atendimento às suas necessidades básicas, tais como, alimentar-se e defender-se, durante todo o progresso da humanidade diversas técnicas surgiram, algumas desaparecerem outras permanecem em constante evolução. A terminologia da palavra técnica vem do grego tekhne, que significa “técnica”, “arte” ou “ofício”, para alguns autores a técnica se traduz na própria condição da existência humana, uma vez que se constitui como o meio de ação pelo qual nos desenvolvemos. A palavra “tecnologia” é usada a todo o momento por pessoas das mais diversas qualificações e com propósitos divergentes, o senso comum se apropriou e a disseminar em larga escala sob os mais diversos sentidos e concepções, contribuindo para os mais diversos entendimentos existentes, neste sentido conheceremos alguns deles:

Concepção INTELECTUALISTA da Tecnologia

Nesta perspectiva a tecnologia é um conhecimento prático, derivado diretamente da ciência, do conhecimento teórico, onde muitos costumam associar a tecnologia como uma mera subordinada das ciências, sendo diversas vezes concebidas como uma simples aplicação do conhecimento científico através da atividade prática, com particular referência aos diversos procedimentos para a transformação das matérias-primas em produtos de uso ou de consumo, chegando até mesmo a defini-la como a ciência da aplicação do conhecimento para fins práticos.

Concepção UTILITARISTA da Tecnologia

Considera a tecnologia como sendo sinônimo de técnica. Ou seja, não importa se o processo envolvido em sua elaboração está relacionado com uma teoria ou ciência, apenas sua finalidade e utilização são pontos levados em consideração.Observa a tecnologia sob o prisma de sua eficiência.

Concepção INSTRUMENTALISTA (artefatual) da Tecnologia

Este é o entendimento que está presente no senso comum e, consequentemente em nosso cotidiano. Entende a tecnologia como sendo simples artefatos construídos para uma diversidade de tarefas, neste ponto de vista não há diferença essencial entre os utensílios de pedra da antiguidade e os modernos artefatos tecnológicos. Esta percepção pode gerar grandes confusões por acreditar que a produção tecnológica consiste apenas nos equipamentos gerados a partir das mesmas. Isto pode fazer com que se acredite que basta saber ligar o equipamento, conhecer as siglas que os fabricantes criam e utilizá-lo, para se tornar especialista em tecnologia. Ainda podem gerar a sensação de que um artefato tecnológico é tão bom quanto maior for o número de funcionalidades nele presente.

Concepção de NEUTRALIDADE da Tecnologia

Afirma que a tecnologia não é boa nem má. Seu uso pode ser inadequado. Seria o mesmo que dizer que a tecnologia está isenta de qualquer tipo de interesse particular tanto em sua concepção e desenvolvimento como nos resultados finais. Nega a existência de interesses econômicos, políticos ou social daqueles que as concebe, tornando-se a concepção que é defendida pelos seus idealizadores e financiadores, já que desta forma, sem empecilhos de qualquer ordem podem transportar suas tecnologias para qualquer lugar facilmente, além de determinarem quais tecnologias a sociedade deverá utilizar, eliminando qualquer possibilidade de escolha sobre o que deve ser apresentado à sociedade.

Concepção do DETERMINISMO tecnológico

Assume a tecnologia como autônoma, auto-evolutiva, dona de sua própria lógica existencial, desprovida do controle dos seres humanos. A imagem da tecnologia autônoma e fora de controle humano, aparece associada a uma concepção determinista das relações entre tecnologia e sociedade, esta ideia é comumente disseminada no âmbito da ficção científica através de filmes que tentam lucrar com a representação de que as máquinas irão superar seus criadores. Nesta perspectiva o fluxo do progresso tecnológico não pode ser alterado, mesmo que fatores políticos, econômicos ou sociais possam exercer alguma influência, não se pode alterar o poderoso domínio que a tecnologia impõe às transformações sociais.

Concepção PESSIMISTA da Tecnologia

Esta concepção percebe o progresso tecnológico como a causa de todos os males da humanidade, entende que ela contribui no aumento das desigualdades sociais, em virtude do acúmulo discrepante de riquezas e poder. Normalmente os que detém esta concepção são considerados anti-tecnológicos radicais, e acreditam fielmente que o progresso tecnológico será responsável pela extinção da vida na Terra. Pressupõe que o ser humano será dominado pela técnica, implicando nisso a ideia de transformar o homem em sub-homem.

Concepção OTIMISTA da Tecnologia

Percebe a tecnologia como uma forma de garantir o progresso e o bem-estar social, atribuindo a ela a única saída para a solução dos problemas da humanidade. Vive-se em um estado de espírito eufórico, e mantém a crença no seu poder supremo onde o ser humano, por meio da tecnologia, irá construir uma vida feliz para todos.

OK! Mas o que é Tecnologia?

Após conhecermos alguns entendimentos acerca da tecnologia, percebemos que conceituá-la não é nada trivial, dado tanta diversidade de concepções ao seu redor, no entanto é necessário nos posicionamos quanto ao seu entendimento dentro do nosso campo de atuação “a educação”. Portanto, considerando que a tecnologia é concebida em função de novas demandas e exigências sociais, ainda considerando que é responsável por modificar nossos costumes e valores, constituindo-se como elemento central de uma cultura. E apesar de fazer parte dos artefatos e produtos que nos cercam, a tecnologia é o conhecimento que proporciona a criação dos artefatos, ou seja, visualizamos em sua totalidade, não apenas no resultado final “artefato ou produto”, mas na concepção e criação destes.

Não se deve reduzir a tecnologia a nenhuma visão limitante visto que a mesma não é um ator autônomo, separado da sociedade e da cultura. Pelo contrário. Tanto as técnicas como as tecnologias abrangem de maneira indissolúvel, interações entre pessoas vivas e pensantes, entre entidades materiais e artificiais e, ainda, entre ideias e representações. (LÉVY, 1999)

Para VERASZTO et. al. (2008), “tecnologia é um conjunto de saberes inerentes ao desenvolvimento e concepção dos instrumentos (artefatos, sistemas, processos e ambientes) criados pelo homem através da história para satisfazer suas necessidades e requerimentos pessoais e coletivos”.

Quando uma tecnologia é disponibilizada a sociedade ou do mercado, ela passa a ter seu valor determinado pela forma como vai ser adquirida e usada, à medida que muda padrões, ela também cria novas rotas de desenvolvimento. Portanto, trabalhar com tecnologia é trabalhar com algo dinâmico, o que hoje é ponta, amanhã é obsoleto, o que dá certo no vizinho pode não dá certo com você. 

O que é Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC)?

Entende-se por Tecnologia da Informação e comunicação (TIC) um conjunto de recursos tecnológicos (redes de computadores, centrais telefônicas inteligentes, comunicação por satélite, etc.) e computacionais utilizados para a criação e utilização da informação. Ou seja, engloba todos os recursos tecnológicos utilizados para mediar a comunicação e a troca de informações entre os indivíduos, compreendendo o uso de hardwares, softwares, sistemas de telecomunicações e tecnologias digitais como facilitadores desse processo.

O que é Tecnologia Digitais da Informação e Comunicação (TDIC)?

Compreende-se por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), todas as tecnologias baseadas em sistemas computacionais que se utilizam da internet para seus fins. Para PIMENTEL (2017), a internet não é a única característica que distingue as TDIC das TIC, deve-se considerar também, a possibilidade de tráfego de informações nas mais diferentes mídias e redes, além da sua convergência que ampliou a velocidade de emissão da informação. 

Cada época uma tecnologia!

Dificilmente podemos considerar que apenas o atual momento de nossa sociedade possa ser considerado como uma “era tecnológica”. Na verdade, desde o início da civilização, todas as eras correspondem ao predomínio de um determinado tipo de tecnologia.

Todas as eras foram, portanto, cada uma a sua maneira “era tecnológicas”. Assim tivemos a Idade da Pedra, do Bronze, …, até chegarmos ao momento tecnológico atual. A evolução social do homem confunde-se com as tecnologias desenvolvidas e empregadas em cada época. Diferentes épocas da história da humanidade são reconhecidas, pelos avanços tecnológicos correspondentes. É importante compreendermos que a evolução tecnológica não se restringe apenas aos novos artefatos e seus usos, ela está diretamente relacionada a mudanças comportamentais não apenas de um indivíduo, mas de um grupo social.

A descoberta da roda, por exemplo, transformou radicalmente as formas de deslocamento entre os grupos. Indubitavelmente a sociedade atravessa momentos culturais mediados pelas tecnologias que lhe são contemporâneas, transformam suas maneiras de pensar, sentir, agir, comunicar-se e de adquirir conhecimento. Em grande medida, as TDIC são responsáveis pela aceleração destas transformações, vivemos em um oceano de possibilidades digitais capazes de em alguns instantes de segundos fazer-nos esquecer do mundo real, nos “transportando-nos” para um mundo virtual. 

É importante percebermos que a tecnologia não é constituída apenas de equipamentos ou produtos, sobre a perspectiva de Lévy (1993), as construções internalizadas nos espaços da memória das pessoas e que foram criadas pelos homens para avançar no conhecimento e aprender mais, são tecnologias. Por exemplo, a linguagem oral, a escrita e a linguagem digital (“dos computadores”) são exemplos paradigmáticos desse tipo de tecnologia.

Considerações

Por fim, chegamos a um ponto capaz de nos levar algumas reflexões, se a tecnologia é concebida em função de novas demandas e exigências sociais, e é responsável por modificar nossos costumes e valores, constituindo-se como elemento central de nossa cultura. Considerando que estamos imersos em um “oceano” de informações que nos sobrecarregam a todos os momentos, tornando-nos incapazes de absorvê-las e processá-las, onde grande parte destas informações são produzidas pelas TIC’s. Ainda considerando que vivenciamos uma pulverização de tecnologias digitais, principalmente em forma de aplicativos que já fazem parte do nosso cotidiano, percebemos que as relações sociais se convergem cada vez mais para um formato digital. Qual é a cultura que estamos inseridos? Como a tecnologia vêm transformando as formas de ensino aprendizagem? Como estamos nos relacionando com as TDIC?

“Cada inovação tecnológica desenvolvida pelo homem não modifica apenas seu modo de vida, mas todo um conjunto de fatores que compõem a sociedade, uma vez que uma técnica é produzida dentro de uma cultura, e uma sociedade encontra-se condicionada por suas técnicas”(LÉVY, 1999, p. 25).

Bibliografia 

LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999. 

PIMENTEL, F. Aprendizagem Digital: implicações do uso das TDIC como estratégia de aprendizagem. In: ______A Aprendizagem das crianças na Cultura Digital. 2ª ed. rev e ampl. Maceió: Edufal, 2017.

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  1. O texto apresenta as diferentes concepções referentes à tecnologia. Considerando os avanços tecnológicos de nossa sociedade é importante ressaltar a sua importância nos mais diferentes âmbitos de nossa existência.
    O impacto das TICs e TDICs na sociedade atual é bastante notório, assim sendo, faz-se necessário compreendermos o seu uso dentro do nosso campo de atuação “a educação”.
    A utilização de recursos tecnológicos no processo de ensino, torna-se cada vez mas necessária, pois torna a aula mais atrativa e dinâmica, proporcionando aos alunos uma forma diferenciada de ensino, mas acredito que o uso dessas tecnologias ainda é um desafio para alguns educadores, pois muitos não possuem domínio das ferramentas tecnológicas e em outros casos a escola não dispõe desses recursos.

  2. Considerando a importância dos avanços tecnológicos de nossa sociedade e a relevância do uso dessas tecnologias. Me levou a refletir sobre a apropriação das tecnologias, da informação e da comunicação nas práticas de ensino dos professores, bem como, ressaltar a importância da formação docente para o uso das novas tecnologias a fim de dar significado ao uso das TICs no contexto da educação profissional. Para tanto, discute-se o conceito de tecnologia e de que forma ela vem sendo configurada e modificada nas práticas de ensino ao longo da história. E, ainda como tratar tecnologia enquanto inovação da mediação pedagógica a fim de utiliza-la como meio de produção do conhecimento e não como fim do processo de ensino e aprendizagem. Os alunos de hoje ja crescem informatizados, o que torna imprescindivel para a educação que os professores e demais profissionais se qualifiquem quanto ao processo de inserir a TICs ao processo de ensino.

  3. O texto acima, relata que é muito importante o uso das TICs nos dias de hoje, pois as mesmas auxiliam e ajudam no raciocínio e aprendizado dos alunos. Com o avanço das novas tecnologias, novas formas de aprender, novas competências são exigidas, novas formas de se realizar o trabalho pedagógico são necessárias e fundamentalmente. A nossa sociedade de uma forma geral, vive um novo mundo para um patamar muito além das expectativas, onde as tecnologias superam todas as barreiras em um crescimento muito rápido. Nesse mundo tão globalizado as TICs, Tecnologia da informação e comunicação, Caracterizam-se como ferramentas muito úteis e proveitosa para o desenvolvimento da sociedade. A revolução tecnológica quando chegou nas salas de aula trouxe uma imensidão de possibilidades e oportunidades, porém diante do elevado número de informações houve uma necessidade de aprender a lidar com essas novas tecnologias. Porém a cada dia que passa vai surgindo algo novo, e as escolas, devem estar prontas para aprender todos esses novos conhecimentos e não ficar para trás dentro de um processo retrogrado educacional. Devido a todas essas modificações os professores encontram muitas dificuldades e não estavam preparados para usufruir dessas novas tecnologias e não se adaptaram as novas modalidades de ensino. A rapidez das inovações tecnológicas nem sempre correspondem à capacitação dos professores para sua utilização e aplicação, o muitas vezes, resulta no uso inadequado ou na falta de criação diante dos recursos tecnológicos disponíveis.

  4. Em torno da tecnologia permeiam vários conceitos, pois, encontramos divisões dentro do contexto tecnológico e histórico sempre com a presença de técnicas que embasam cada época.
    Podemos então dizer que a técnica é uma ” arte de fazer e produzir algo ” e vem ao longo dos tempos se moldando.Com isso, nesta perspectiva, as técnicas vão avançando e as várias concepções que surgem fazem com que se defina a tecnologia de antes e de hoje.
    Então, mesmo diante de tantas concepções acerca da tecnologia, podemos perceber que sua importância perpassa por várias áreas, modificando costumes e valores, criando oportunidades de desenvolvimento em várias áreas, principalmente na área educacional. Afinal, como enfatiza Lévy :
    ” Cada inovação tecnológica desenvolvida pelo homem, não modifica apenas seu modo de vida, mas todo um conjunto…”

  5. Entende-se com esse texto de forma clara que ,a sociedade atual está cada vez mais dependente das constantes evoluções tecnológicas ,pois essas evoluções contribui para o desenvolvimento da mesma.
    Com isso ,é inevitável a utilização das tecnologias na sala de aula ,para que os professores tenham melhor auxilio e interação com os alunos e colegas .Mas para isso acontecer de forma produtiva é preciso que haja qualificação dos docentes ,porque muitos ainda não tem total domínio nessa área .

  6. A tecnologia tem um potencial transformador em um contexto onde as conexões virtuais são responsáveis pela circulação em tempo real.
    Em todo espaço da sociedade sentimos a presença da tecnologia de forma mais ampla e pensar o ensino como o base para construir um mundo melhor. Com o objetivo de satisfazer as necessidades humana. Proporcionando aos discentes e docentes uma forma diferente de construir e atrair as aulas.
    Com essa diferenciação dará a capacidade de potencialização no processo de ensino a aprendizagem.
    Os avanço e o desenvolvimento acelerado na tecnologia têm mudado o mundo em todos as partes a interagir com o universo tecnológico em favor do ensino

  7. Percebe-se que com o passar dos tempos a tecnologia está cada vez mais presente em nossa vida e isso faz com que busquemos nos capacitar, embora nem todos tenham oportunidade para isso.
    Estamos vivenciando tempos os quais são exigido muito na busca para nos mantermos atualizados e colocarmos isso em prática, pois a cada dia são criados novos recursos e ferramentas para aprimorar e expandir cada vez essa cultura à qual se faz tão presente na vida das pessoas.
    Dessa forma, percebemos então a necessidade da tecnologia no contexto de ensino aprendizagem utilizando as TICs como ferramenta principal para o desenvolvimento da educação e para levarmos informações e mais possibilidades de aprendizagem para dentro da sala de aula, porém faz-se necessário um grande esforço e dedicação de todos os envolvidos no processo de ensino aprendizagem para então colocarmos tudo isso em prática, visando o bom desenvolvimento individual e coletivo dos educandos.

  8. Na contemporaneidade, vemos a importância da tecnologia, esta está cada vez mais avançada. Percebe-se que desde muito tempo o ser humano busca melhorar o seu espaço, muitas vezes são as dificuldades e os problemas que impulsionam a busca pelo novo, e aí surgem a solução. A tecnologia facilita muito o convívio, pois ela está presente no nosso dia a dia e se expande cada vez mais.
    Sabemos que a TDIC hoje é vista pelas pessoas pelos dois lados: o benéfico, onde tem um lado bom e positivo e o maléfico que geralmente tem seus pontos negativos, mas afinal o que conta é que estamos na era digital e que querendo ou não elas fazem parte das nossas vidas. cabe a cada um saber utilizar e tirar o máximo de proveito.

  9. O objetivo do artigo e compreender o conceito entre a tecnica e a tecnologia, supoe que uma ha uma semelhança entre si na mesma conduta ou o mesmo procedimento produz efeitos como trata-se de uma forma diferente e a tecnica requer uma ferramenta e e conhecida ao longo do tempo foi se transformando.
    A (TIC) e a (TDIC) a tecnologia vem impulsionando na medida que vai analizando diferentes modificacoes e inovacoes na sociedade de um jeito que a tecnologia e uma estrategia constantes avanços que a sociedade vem passando para o mundo e vem ganhando espaço cada vez maior as concepçoes tecnologica tem a acerca das releçoes em nosso cotidiano ecomo a TIC e a TDIC influenciam no dia-a-dia.

  10. O artigo nos faz compreender que a sociedade vem sendo totalmente influenciada pela tecnologia, tornando-se cada vez mais dependente dela. Sendo a tecnologia uma das principais ferramentas utilizadas na busca por conhecimento e informações, pois possibilita o acesso a inúmeros elementos informativos. No âmbito educacional a tecnologia deve está presente como forma de recurso didático que permite acesso a um acervo enorme de conhecimentos, favorecendo no processo de ensino e aprendizagem.

  11. Segundo o texto, nota-se, que a tecnologia é essencial para diversas ações na conjuntura contemporânea, e influencia muitas concepções, como por exemplo na educação que é um dos direitos primordiais da vida humana. Nessa perspectiva, é indispensável seu uso no ambiente escolar, pois, por meio da mesma, podemos tornar a aula interativa, trabalhando com o aluno de forma lúdica e inovadora. Por conseguinte, as TIC e TDIC auxiliam na conectividade, que ultrapassa nossos limites de alcance, tempo e espaço.

  12. O texto mostra diversas concepções sobre a tecnologia.
    a tecnologia e de grande importãncia para todos nos, no entanto só precisamos está atentos aos beneficios que ela nos proporcionam. Mas ao mesmo tempo precisamos ter cuidado com o uso enadequado dessas ferramentas digitais tao importantes.
    Nós como educadores precisamos desenvolver habilidades tecnologicas para utilizar essa tecnologia para melhorar os conhecimentos dos nossos alunos. A tecnologia da informação (TlC ) nos auxilia muito em sala de aula, para que os alunos adquiram novos conhecimentos precisamos estar-mos buscando melhorar as nossas metodologias de enslno. Muitos educadores já estão utilizando as tecnologias digitais como ferramenta essencial no seu trabalho, pois a tecnologia é muito importante nos dias atuais em que estamos vivendo nesse meio tecnológico,na busca de muitas informações para termos um futuro melhor.

  13. O texto relata a importância de apresentar as diferentes concepções referentes as tecnologias, os avanços tecnológicos são considerados úteis na nossa sociedade. É importante o uso das TICs e TDICs no contexto poís as mesmas contribuem e ajudam no raciocínio e aprendizado das crianças. Aponta o crescimento e os impactos em virtude do uso dessas tecnologia de informação e comunicação que são utilizados de modo a considerar o interesse e as necessidades dos educandos, ou melhor, para beneficiar e favorecer a integração dos estudantes de forma livre e responsável no processo de construção do conhecimento.

  14. O texto relata diferentes conceitos de tecnologia e onde esta inserida. Em relação a indagação ” qual é a cultura que estamos inseridos? ” é notório afirmar que entre todas citadas, as que mais representam bem o conceito de tecnologia é a concepção utilitarista e instrumentalista, isso se da pois a maioria da sociedade vê a tecnologia como algo útil, que deve ser utilizado para facilitar ações que anteriormente seriam difíceis de serem executadas, como um objeto que foi construído para realizar diversas tarefas, visando mais sua eficiência, sem considerar que sua elaboração se relaciona com uma teoria ou ciência. Levando em consideração todos as concepções nos vem a seguinte pergunta: Como a tecnologia vêm transformando as formas de ensino aprendizagem?
    Em resumo, as diversas inovações tecnológicas adentraram bem a área do ensino aprendizagem devido a sua precisão na realização de tarefas. Isso faz com que antigas formas de aprendizagem sejam substituídas por novas mais precisas e eficientes.
    Como estamos nos relacionando com as TDIC?
    Educadores do ensino atual tendem a não conhecer bem as funções tecnológicas vigentes, pois os mesmos vêem de uma época em que a tecnologia não existia ou não era tão avançada, isso criou um muro entre aluno e professor devido a facilidade em que jovens tem em utilizar essas ferramentas, dado essas informações é possível afirmar que a relação do professor e as TDIC é péssima e precisa ser trabalhada urgentemente.

  15. O texto trás as concepções da tecnologia, diante disso percebe-se sua importância e participação na sociedade desde o inicio de tudo. Sendo assim a tecnologia não deve ser coadjuvante na educação e sim protagonizar junto, pois através dela que temos a possibilidade de adquirir conhecimento nas diversas plataformas de ensino aprendizagem, com uma devolutiva imprescindível para nossos educandos.

  16. O texto nos faz refletir sobre as diferenças referente a tecnologia. Considerando a importância dos avanços tecnológicos de nossa sociedade, ressaltar a compreensão da formação para o uso educação profissional. A revolução das tecnologias quando chegou em sala de aula trouxe uma imensidão de possibilidades e oportunidades para todos, sendo assim ouve uma necessidade de aprender e a lidar com essas novas tecnologias. As TICs e as TIDCs são informações e comunicações de recursos tecnológicos que se estiverem integrados entre se proporcionam a comunicação de vários tipos de processos existentes, ou seja, são tecnologias usadas para compartilhar informações.

  17. Ao trazer as tecnologias para a sala de aula,o professor está cada vez mais desafiado a pensar em caminhos para a mediação tecnológica.
    O comunicar é uma prática cidadã e,portanto,extremamente democrática
    A comunicação está entre as práticas que são trabalhadas e é impossível,hoje, não trabalhá-la com tecnologia do nosso cotidiano escolar. E importante que possamos refletir em caminhos para mediar a tecnologia presente na sala de aula e não pensar somente a tecnologia pela tecnologia mas nas relações sociais que envolvem.

  18. De acordo com o texto lido a realidade da professora julia ,creio eu q é a realidade de muitos professores nos dias atuais, apesar de todo avanço tecnológico muitos professores ainda não aderiram ou não conseguiram ainda se inserir neste contexto tecnológico ao qual estamos vivenciando. Muitos fatores contribuem para isso acontecer . no entanto percebemos que é imprescíndivel e indispensável estar atualizado nesse contexto, sabemos q a internet é algo que chegou pra ficar e mudar toda a realidade ,uma vez que é uma ferramenta importantíssima no campo atual.

  19. conforme os temas citados sobre concepções sobre a tecnologia os avanços tecnológicos na sociedade está predominando aos meio comunicativos determinando sua compreensão global facilitando a comunicação dos usuários da tecnologia comunicativa ampla as funções de uso das informações vividas por cada comunicador da internet. a tecnologia vem ampliando o desenvolvimento e o conhecimento inovador no meio social da sociedade contribuindo no setor de tele comunicação aonde desenvolvi funções fundamentais na vida do ser humano. a respeito das tecnologias da informação e comunicação disponibiliza vários suportes digitais ao acesso de diferentes tipos de canais e instrumentos comunicativos.

  20. Habitualmente, a técnica requer o uso de ferramentas e conhecimentos bastante variados e pode ser vista como um ou mais procedimentos que visam a obtenção de um resultado . A tecnologia dedica-se ao estudo das técnicas e aos vários usos que se podem fazer das mesmas. A atividade tecnológica tem grande influência no processo social e econômico da sociedade. Entende -se que tecnologias da informação e comunicação (TICs) consistem de todos os meios técnicos usados para tratar a informação e auxiliar na comunicação.Já as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação -TDICs se integram em bases tecnológicas que possibilitam a partir de equipamentos, programas e mídias, a associação de diversos ambientes e indivíduos numa rede, facilitando a comunicação entre os integrantes, ampliando as ações e possibilidades já garantidas.

  21. A

    O texto relata a importancia da tecnologia e seus avanÇos, precisamos estar atualizados em meio as transformacoes da mesma. vale ressaltar que estamos vivendo uma nova era digital onde precisamos entrar num contexto para podermos assim buscar meios que auxiliem no nosso cotidiano.
    As TICs e as TIDs sao ferramentas de informacoes que de uma certa forma nos ajuda em meio as nossas dificuldades,possibilitando assim a conectividade que ultrapassa todos os limites,nos como educadores precisamos sim nos inserir no meio social para podermos nos inovar cada vez mais.

    as

  22. O corrente texto nos permite entender na atualidade a importância e o papel das Tecnologias Digitais e o e direcionamento para o mercado de trabalho a “informática” se faz presente em todos os meios da sociedade e da economia mundial.
    Cientes de que a tecnologia informacional a “INFORMÁTICA” permite o encurtamento entre povos e continentes, ressaltando que geograficamente ambos permanecem em seus respectivos lugares.
    Quando menciono o encurtamento entre povos e continentes se dá de acordo com o sistema computacionais interligados através do sistema operacional de internet que nos disponibiliza: flexibilidade no ambiente de trabalho, na relação social e pessoal, no deslocamento das pessoas de um lugar a outro.
    Hoje precisamos nos habilitarmos para que possamos explorar os benefícios que este instrumento pode nos propor, fazendo com que ele possa nos trazer facilidades nas áreas que atuamos. Afinal, somos autores de um mundo globalizado e informatizado.

  23. A atual era digital que está se expandindo exige progressivamente que todo o contexto social se adeque e se reinvente, desta forma buscando a inovação necessária utilizando as TDICs e TICs, sendo a área educacional mais solicitada no momento, quanto a possibilidade de mudança das aulas tradicionais para aulas que utilizem os recursos tecnológicos tornando as aulas mais interativas e proveitosas. O momento que o mundo está vivendo, devido a pandemia, está abrindo portas e dando a oportunidade das TDICs e TICs se fazerem presentes mais do que nunca no cotidiano pessoal e educacional de todos. A partir do cenário atual o relacionamento com a tecnologia claramente se tornou tão comum que o fato de não se adaptar passa a impossibilitar a evolução sócio-cultural incontestável.

  24. A tecnologia está inserida na sociedade, isto é fato, no entanto ela se apresenta com diversos significados inerente à própria sociedade, seja como sinônimo de avanço, de facilidade, ou até mesmo como objeto de divisão social. Todavia o mais natural é vincularmos a tecnologia aos recursos tecnológicos, e na educação não é diferente. Muito se fala como problemática para a educação o não acesso de forma democrática aos recursos tecnológicos, trazendo uma visão estreita da compreensão da tecnologia. Essa percepção está correta? Sim, porém devemos entender que simplesmente ter o recurso tecnológico a disposição na educação, não significa que iremos a partir dai ter uma “melhor educação”, mas sim devemos entender que o uso da ferramenta tecnológica atrelada a uma ação que propicie a busca por um objetivo (seja pedagógico ou social), é que poderá modificar o aprendizado, favorecendo assim todo o processo educativo. A educação é um reflexo da sociedade e/ou vice-versa, então aceitar e compreender como utilizar as TICs ou TDICs no ambiente escolar já não é mais uma escolha e sim uma necessidade.

  25. A tecnologia ,durante todo o processo histórico da sociedade visualizamos diversos entendimentos acerca do que vem a ser tecnologia.A sociedade atravessa momentos culturais mediados pelas tecnologias,o homem para avançar no conhecimento criou um instrumento ,muito abrangente para compreendermos as suas maneiras,de pensar e agir.

  26. Podemos então dizer que a técnica é uma arte que vem ao longo dos tempos.
    Vem avançando várias concepções da tecnologia,podemos perceber que vai modificando costumes e valores,vai dando oportunidades em várias áreas,principalmente na área educacional.
    A tecnologia está inserida na sociedade,Isto é um fato,no entanto ela sim apresente com diversos significados.

  27. Atualmente, vivemos em uma sociedade tecnológica caracterizada pela interatividade. A internet é o meio de comunicação, aproxima pessoas e permite a troca de conhecimentos. Os avanços proporcionam evoluções quando ao acessar a informação, ou seja, as (TICs). Elas foram se modernizando e se inovando, tornando-se nos dias de hoje recursos indispensáveis fora e dentro da escola.

  28. Convivemos com TIC cotidianamente, sem que elas tenham alterado profundamente as nossas sala de aula. Existe ainda um descompasso entre as mudanças ocorridas nos vários âmbitos da sociedade e da escola. Faz-se necessário compreender como os professores percebem a Tecnologia. Os textos indicam também a importância de considerar as necessidades formativas dos professores, que apesar do pouco conhecimento sobre as TIC se apresentar abertos ás novas aprendizagens.

  29. O texto acima vem nos falar sobre um conjunto de instrumentos, métodos e técnicas que visam a resolução de problemas, as nossas tecnologias que são fruto de desenvolvimento tecnológico alcançado pelo ser humano e têm um papel fundamental no âmbito da inovação. Os avanços tecnológicos nos trás dois fatores um positivo que vem nos proporcionar um melhor nível de vida, e também negativos, que surgem como desemprego devido a substituição do homem pela máquina.

  30. Diante do texto nota-se a importância dos avanços tecnológicos para sociedade. É necessário está atento aos benefícios que a tecnologia proporciona, pois é um dos meios que trás vários conhecimentos, por isso temos que estarmos buscando nos adequar aos meios tecnológicos. Mas ainda á educadores que não estão preparados para usufruir dessa tecnologia na sala de aula. Porém temos que está nos atualizando a cada dia, pois a mesma sempre trás algo novo para aprender e novas formas de aprendizagem. A TIC e a TDIC são essenciais, ou seja, faz-nos compreendermos que seu uso é necessário na “educação”.

    Josiane Silva de Oliveira
    Jouzimara Silva de Oliveira

    Josiane Silva de Oliveira
    Jouzimara Silva de Oliveira

    Josiane Silva de Oliveira

  31. O texto acima infere diversas informações sobre a comunicação digital, nelas o uso da tecnologia e a cultura digital se encontram num processo contínuo de aperfeiçoamento. Desta forma, o ensino aprendizagem é modificado, não perdendo sua essência, mas se construindo por meio do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação no ambiente escolar, proporcionando meios e subsídios para a promoção de aulas dinâmicas e tecnológicas.

  32. Mediante a leitura do texto acima , posso assegurar que a tecnologia vem cada dia mais ganhando espaço como uma ferramenta de ensino aprendizagem , sabemos que ela é um fator comum no nosso dia a dia e cada vez mais se torna indispensável , por isso é importante ressaltar que muitos professores ainda não se encontram totalmente preparados para lhe dar com essa ferramenta em seu âmbito de trabalho , e vou mais além , seria interessante que os mesmos passassem por capacitações e formações , afim de enriquecer o conhecimento dos mesmos na área que diz respeito a tecnologia em sala de aula. assim seria um ganho não só para os professores , mais também para os alunos e até mesmo para sociedade.

  33. Tecnologia

    Tecnologia é uma palavra cômica, porque atribuímos ela algo novo, esquecemos que ela não é uma palavra nova, ela existe desde os HOMENS das CAVERNAS, muitos vão se assustar mais tudo que conhecemos hoje derivou da primeira forma de tecnologia que o homem conheceu, que foi a invenção do FOGO.
    Trazendo pra nossa época podemos afirmar que tecnologia é uma gama de objetos, dentro do campo “CYBER” podemos dizer que ela é tudo a nossa volta.
    É impossível atribuir maldade ou bondade no uso das tecnologias.
    Atribuir maldade ou bondade a um objeto manuseado pelas mãos humanas é o mesmo que você assumir seu perfil enquanto pessoa, o uso é você que determina, se você quer usar ela pra o bem ela servirá pra fazer o bem, caso não, ela servirá pra fazer o mau, isso é muito subjetivo.
    O que podemos afirma é que assim como a tecnologia tudo que existe foi criado para facilitar, beneficiar a vida humana, o grande problema não está na tecnologia, o problema está no caráter humano.
    A sociedade em si precisa de tecnologia, ela nos ajuda em todas áreas, devemos aceitar e ver o quão benéfico ela é pra o desenvolvimento humano e cultural.

  34. A partir da tecnologia exploramos nossos conhecimentos e habilidades, na qual desenvolvemos novos contextos no auxílio do ensino e aprendizagem. Reforça a evolução e as mudanças quanto as tecnologias educacionais. As grandes transformações atuais vão muito além de uma simples mudança de tecnologias de comunicação e informação. E na medida em que a educação não é uma área em si, mas um processo permanente de construção de pontes entre o mundo da escola e o universo que nos cerca.

    Equipe: Maria Nazaré Costa Brandão
    Mayana Kelly Correia Brandão
    Maria Luciene Pereira Nunes

  35. Diante do texto apresentado percebe-se a grande importãncia que é usar as TICs e TDIC nas nossas atividades no dia-a- dia em sala de aula. Porque é um imenso auxilio para o desenvolvimento dos nossos trabalhos ,ora docentes e de modo geral.
    Estamos num tempo em que a tecnologia já chegou para os nossos alunos e,enquanto professor é necessário que possamos dar lhes suporte diante dos seus anseios educacionais

  36. ola bom dia!
    o texto nos da um amplo conceito a respeito das técnicas e das tecnologias e tambem enfatiza as visões de cada tecnologia e as suas concepções na sociedade.
    Onde cada uma delas tem seu conceito a respeito dos avanços tecnológicios presentes na sociedade e fazem as suas interpretações. Porem a tecnologia esta presente na sociedade desde tempos mais remotos. Contudo os avanços mais presentes e que tem ganhado destaque na sociedade está as TIC e TDIC, que nas últimas décadas tem revolucionado o mundo por meio de técnicas e implementacões de novas TDIC’s e diversas formas de TIC’s, visto a sociedade nas ultimas decadas tem se popularizado mas com o uso das tecnologias e direto ou indiretamnte tem se beneficiado de tais, fazendo uso para o bem comum e social, visto isso a tecnologia vem trazendo a sociedade um desempenho crescente na sua evolucao social de maneira digital onde podemos realizar diversas atividades sem sair do seu conforto familiar por meio de computadores, celulares, TV e de diversos tipos de tecnologias digitais são as mais presentes na sociedade.

  37. Boa Tarde!!
    O texto nos mostra vários aspectos da tecnologia, nos levando a enxergar tudo por um lado mas amplo sem preconceitos aplica em processos de organização, execução e metodologias relacionadas ao trabalho e a vida em um todo.

  38. A integração da tecnologia de informação e comunicação na escola favorece em muito a aprendizagem do aluno e a aproximação de professores e alunos pois através deste meio tecnológico ambos tem a possibilidade de construir conhecimento através da escrita reescrita, troca de ideias e experiências vividas na realidade de cada um entendendo que os mesmos não ocorram isoladamente, mas em relação e que se coloquem os princípios para se trabalhar com todos, os mesmo conhecimentos de aprendizagem utilizando de recursos tecnológicos no processo de ensino.

  39. Concepção sobre Tecnologia

    ela é muito importante na escola, onde favorece na aprendizagem do alunado e educador,havendo também aproximação de ambos,onde a junção deles haverá uma construção de conhecimentos excelente,usando uma troca de ideias vividas numa realidade individual,podendo entender que nada se isola .E que se coloque seus princípios para trabalhar com todos, usando os recursos da tecnologia no processo de ensino no dia a dia de todos.

  40. A tecnologia foi criado pelo homem para avançar no conhecimento de aprender de forma facilitadora na vida de todos,ela facilita a vida do sujeito no dia a dia para construir conhecimentos de aprendizagem. Cada vez mas 0 ser humano está aprendendo lidar com os avanços tecnologicos no mundo atual.

  41. O mundo em vivemos hoje ,mostra como a tecnologia está presente , debatemos ,convivemos com praticas tecnológicas . se adaptamos com uma realidade diferenciada ,No entanto percebemos a necessidade da tecnologia no nosso cotidiano , tanto na vida pessoal quanto no profissional vivemos em torno da tecnologia.

  42. A tecnologia está envolvida na sociedade, isto é realidade, portanto ela dispõe inúmeros significados dependente à respectiva entidade, seja como sinônimo de desenvolvimento, de capacidade, ou até mesmo com finalidade de compartimento comunicativo. No entanto o mais natural é associarmos a tecnologia aos mecanismos tecnológicos, e na educação não é diferente. Muitos falam com dificuldade para a educação, a não acessibilidade soberana ao mecanismo tecnológicos, conduzindo um olhar envolvente na compreensão da tecnologia. Esta sapiência está exata? sim, entretanto devemos planejar com simplicidade os recursos de última geração a estruturação na educação, quer dizer que iremos a partir daí ter uma “melhor educação”, mas temos que intentar o mecanismo tecnológico unido a uma atividade favorável a busca por uma meta ( educacional e coletivo ), podendo o desempenho da atividade educativa. A educação é a luz da comunidade ou inversamente, aceitável o envolvimento de como utilizar as TICs ou TPICs no âmbito institucional já não é mais uma opção e sim necessidade.

    Equipe: Jane Cleide do Nascimento Rocha Moura.
    Maria Elivânia dos Santos.

  43. A tecnologia é o estudo e conhecimento científico das operações ou da técnica. Compreende o estudo sistemático dos instrumentos, das ferramentas e das máquinas empregadas nos diversos ramos da técnica, dos gestos e dos tempos de trabalho e dos custos, dos materias e da energia empregada. Ela está presente nos mais diversos âmbitos de nossa existência, implicando inclusive no desenvolvimento de novas áreas e de novas funções/profissões no mundo do trabalho.

  44. Atualmente vivemos no mundo tecnológico, onde todos nós devemos compreendermos a tecnologia, pois isso é necessário para o nosso desenvolvimento pessoal e profisssional. A tecnologia é uma ferramenta de grande importância para novas descobertas do ensino aprendizagem, precisamos esta sempre em busca de novas habilidades estamos vivendo no mundo globalizado.

  45. Hoje em dia, sabemos que a tecnologia está presente no meio da sociedade, isso é fato. O texto acima, apresenta diferentes formas de concepção relativo a tecnologia, assim, considerando sua importância e relevância do uso dela em si no mundo pedagógico de forma positiva, abrindo portas de melhorias nas partes de ensino, comunicação, obtenção de informações, entre outros.
    Portanto, despertando a necessidade de usá-la no nosso campo de trabalho, no caso, na “educação”. Pois, sabendo manuseá-la, podemos oferecer aulas do dia a dia, mais incentivadoras, atrativas e dinâmicas. Assim, trabalhando de forma diferenciada, deixando aquela coisa monótoma de lado e despertando o interesse do próprio aluno em querer cada vez mais.
    Mas, infelizmente existe muita dificuldade nesse termo, sabemos que muitos educadores e professores tem uma certa dificuldade em trabalhar com ferramentas tecnológicas, e o fato também, da própria escola que trabalha não poder dispor esse recurso tecnológico, causando um impacto das TICs.

  46. Entende-se que a tecnologia tomou conta do mundo, durante todo processo histórico da sociedade, vemos que esta presente no nosso dia a dia.
    O avanço da tecnologia é contante em nossas vidas, tudo que fazemos ou estudamos ela esta presente, todos nós temos habilidades diferenciadas de como a manusear, mas com certeza se faz presente.
    Diante disso as aulas as aulas se tornam mais atraente. gradativas para ambos interessados . Portanto, trabalhar com a tecnologia e trabalhar com algo dinâmico criado pelo homem através da história para suprir as necessidades das pessoas.

    Por:
    Zuleide Gomes da Silva
    Simonte Maria da Silva Lopes
    Maria José Leite Nunes

  47. O texto nós leva a uma reflexão muito importante sobre a importância das TDIC , na educação pois e hoje ela e uma ferramenta bastante usada no meio educacional e na comunicação , as técnicas e tecnologias estão interligadas sejam elas dentro do meio artísticos ,e a arte de fazer algo . As vezes compreender estas tecnologias não e simples pois e de suma importância saber fazer bom uso dela pois se usada de forma errada os danos podem ser grande mais sendo usada de forma correta ela e uma grande aliada na nossa vida .maria nielma souza de araujo .cleide lima do nascimento .wilka nayana feitosa silva dos santos

  48. Considerando os vários conceitos sobre tecnologia, e o quanto é relevante analisar cada um deles no contexto atual, percebe-se que a tecnologia que aparece como algo novo agregado a nossa realidade cultural atual, é resultado do processo evolutivo da humanidade , dentro de um contexto histórico voltado para uma geração consumista e inovadora.
    Equipe;
    maria Lucélia de Souza
    Elisangela Araújo da silva

  49. O texto nos relata os vários conceitos que envolve a tecnologia. Mesmo não sendo algo novo, a nossa sociedade passa por momentos de transformações. Estas mudanças ocorrem devido às novas tecnologias de informação e comunicação. Cada vez mais a tecnologia se faz presente na escola, no aprendizado do aluno e na sociedade em gera.

  50. Quando pensamos em tecnologia, normalmente umas das primeiras coisas que vem à mente é o celular moderno, cheio de aplicativos inteligentes que facilitam nossa vida, porém a tecnologia vai além de um aparelho, esta por sua vez, se perfaz no perfil do nosso cotidiano, que pressupõe adaptações necessárias para nos englobar na cultura digital. O uso dessas ferramentas tecnológicas para a educação vem tendo uma função imprescindível, mas, vale salientar que ainda não existe uma padronização do uso de recursos tecnológicos para escola, pois, os profissionais ainda estão em processo de adequação, acreditamos que no momento vivenciado hoje, a pandemia, a necessidade de incorporar as metodologias de ensino na sala de aula virtual, possibilitou aos docentes e discentes o contato e o aprimoramento mais próximo com as tecnologias digitais da informação e comunicação. Nesse contexto, podemos ressaltar a importância na formação continuada do professor, principalmente para a utilização das TDCIs no contexto escolar e, por consequência proporcionar aulas mais prazerosas e interativas aos alunos.

    Camila Vieira da Silva
    Maria Simone Tavares da Silva
    Renivan Santos Vieira

  51. A tecnologia é uma grande ferramenta, não só no ambito escolar, mais em diversas áreas.Ela tem o papel importantíssimo que nos direciona a uma aula mais prática e proveitosa .Com o uso da tecnologia a aula se torna bem mais atrativa,onde desperta a curiosidade e a atenção dos alunos, com isso ajuda até mesmo os professores a dinamizar a sua aula e sair daquelas atividades rotineiras.Como bem diz o texto “a técnica é uma arte que nos impulsiona está sempre ativo,desenvolvendo algo ou possibilitando a criação de alguma coisa.Portanto as TICs e TDICs são meios que nos direciona a novos conhecimentos , informações e transformações.

  52. A tecnologia está inserida na sociedade, isto é fato, no entanto ela se apresenta com diversos significados inerente à própria sociedade, seja como sinônimo de avanço, de facilidade, ou até mesmo como objeto de divisão social. Todavia o mais natural é vincularmos a tecnologia aos recursos tecnológicos, e na educação não é diferente. Muito se fala como problemática para a educação o acesso de forma democrática aos recursos tecnológicos, trazendo uma visão estreita da compreensão da tecnologia. Essa percepção está correta? Sim, porém devemos entender que simplesmente ter o recurso tecnológico a disposição na educação, não significa que iremos a partir dai ter uma “melhor educação”, mas sim devemos entender que o uso da ferramenta tecnológica atrelada a uma ação que propicie a busca por um objetivo (seja pedagógico ou social), é que poderá modificar o aprendizado, favorecendo assim todo o processo educativo. A educação é um reflexo da sociedade e/ou vice-versa, então aceitar e compreender como utilizar as TICs ou TDICs no ambiente escolar já não é mais uma escolha e sim uma necessidade.

  53. A tecnologia está inserida na sociedade, isto é fato, no entanto ela se apresenta com diversos significados inerente à própria sociedade, seja como sinônimo de avanço, de facilidade, ou até mesmo como objeto de divisão social. Todavia o mais natural é vincularmos a tecnologia aos recursos tecnológicos, e na educação não é diferente. Muito se fala como problemática para a educação o acesso de forma democrática aos recursos tecnológicos, trazendo uma visão estreita da compreensão da tecnologia. Essa percepção está correta? Sim, porém devemos entender que simplesmente ter o recurso tecnológico a disposição na educação, não significa que iremos a partir dai ter uma “melhor educação”, mas sim devemos entender que o uso da ferramenta tecnológica atrelada a uma ação que propicie a busca por um objetivo (seja pedagógico ou social), é que poderá modificar o aprendizado, favorecendo assim todo o processo educativo. A educação é um reflexo da sociedade e/ou vice-versa, então aceitar e compreender como utilizar as TICs ou TDICs no ambiente escolar já não é mais uma escolha e sim uma necessidade.

    Equipe:
    Joseane Silva de Souza
    Maria Lindomar Gomes Nunes
    Rodolfo Gomes Nunes

  54. A tecnologia nos define um novo conhecimento podemos afirmar. Fruto de ideias surgida no passado e que ao longo dos anos foram modificando e atualizando conhecimentos, facilitando nosso trabalho e a qualidade de vida e expectativa no mundo de forma homogênica em razão das disparidade tecnológica , trazendo mudanças de hábitos com a chegada da tecnologia, avanços são constantes e cada vez mais rápido.
    Elizabete Lima de Oliveira

    1. Com o decorrer do tempo a tecnologia se aperfeiçoa para suprir as necessidades humanas e transformam nossos costumes. Vivemos em uma época de adaptação ao surgimento acelerado de tantas novas tecnologias, na educação como em praticamente todas as áreas profissionais, se torna cada vez mais indispensável buscar estar apto e ser conhecedor do que pode nos auxiliar no decorrer do processo de ensino aprendizagem. Os nossos alunos são a parte vital desse processo e os mesmos estão cada vez mais influenciados pelas transformações advindas de tudo o que a tecnologia vem ofertando. Portanto,procurar acompanhar essas evoluções e tirar proveito de tudo de bom que é ofertado no sentido de contribuir na evolução do conhecimento do nosso aluno é extremamente positivo.
      Por:
      Stélio Nunes da Silva

  55. O avanço da tecnologia possibilitou o desenvolvimento global em diferentes aspectos, precisamente mudou a maneira como vivemos hoje no mundo digital.
    O texto relata as várias concepções que a tecnologia nos oferece, então devemos fazer uso das Tics e Tidcs para garantir o progresso profissional, e na sala de aula não deve ser diferente até porque os alunos chegam com vasto conhecimento tecnológico e na maioria das vezes bem acima do entendimento do professor e se compararmos com o texto da professora Júlia é realmente isso que acontece, então cabe as escolas juntamente com o governo implantar laboratórios de informática para que os alunos e professores tenham acesso aos aparelhos tecnológicos, pois dessa forma a aprendizagem torna-se mais avançada e dinâmica quanto ao processo de inserir as tics no ensino aprendizagem.

    Equipe: Luciene Santana Barbosa Vidal
    Adriana Barbosa de Souza
    Maria Gileide Xavier da Silva

  56. Os recursos tecnológicos de hoje nos vêm exigindo mais aperfeiçoamento no nosso trabalho e nas nossas vidas.
    O principal vínculo é a escola por cobrar um aprendizado muito rigoroso dos nossos profissionais da educação. Mais através da tecnologia podemos passa mais conhecimento é aprendizagem para nossos alunos.

  57. A tecnologia tem assumido um papel de destaque na sociedade e vem sendo de suma importância para diversas áreas, podemos usar como exemplo no campo educacional,mas não é fácil definirmos ou compreendermos o que é tecnologia. Se pensarmos na mesma como conjunto de técnicas e conhecimentos usamos e vivemos rodeadas por ela. Então, com os diversos conhecimentos e concepções que existem, não há como exatamente defini-la.
    Com os avanços tecnológicos tem sido indispensável tal modernidade, inclusive no âmbito educacional. É um desafio para nós educadores, mas nunca se fez tão necessário o uso da mesma.
    As TiCs e TDIs de forma direta e indireta fazem parte do nosso cotidiano e com as novas exigências educacionais temos que nos adaptar a este novo cenário e aprendermos usá-las .
    Como citado no texto não podemos considerar que apenas o atual momento seja considerado como “era tecnológica”, pois com tantos avanços muitas coisas estão por vir.

  58. No decorrer dos tempos a tecnologia vem expandindo e suprindo as necessidades humanas, transformando os nossos costumes,e nessa época que estamos vivendo a tecnologia vai acelerando cada vez mais e se torna indispensável e nós temos q se aperfeiçoar cada vez mais para tornarmos conhecedores nesse mundo tecnológico, para também auxiliar os nossos alunos no decorrer desse processo de aprendizagem.

  59. Estamos inseridos em um mundo onde a cultura digital se aflora dentro da sociedade, e exige que as pessoas busquem se adequar e conhecer as ferramentas tecnológicas. sabe-se que pra muitos o acesso a internet ainda é uma ferramenta que não chega a todos, ou por um acesso inadequado ou por falta de instrumento tecnológico.Nos dias atuais faz-se necessário o uso da tecnologia no cotidiano, seja para auxiliar no trabalho ou nas diversas atividades do dia a dia, assim, no atual momento que estamos vivendo, devido a pandemia, a tecnologia vem ganhando espaço cada vez mais na vida das pessoas.No âmbito educacional as TDICs e as TICs vem auxiliando nas aulas o-line, possibilitando que os professores se reinvente e deem continuidade ao ensino. Desse modo, a cultura digital faz parte de uma sociedade que passa por transformações as quais requer a necessidade de se adaptar, sendo indissociável da cultura.

  60. Atualmente a tecnologia vem sendo muito importante na vida das pessoas principalmente quem trabalha com a educação com diversos recursos didáticos excelentes para nossos alunos.

  61. O texto nos leva a refletir como as tecnologias estão presentes em nossas vidas, de modo que as TICs e TDIC quando usadas de forma consciente e com objetivos definidos instiga a aprendizagem configurando um meio inovador e atrativo, pois os instrumentos tecnológicos devem ser vistos e utilizados como recurso para o auxílio do professor e do aluno, havendo assim uma adaptação às novas formas de ensino.

  62. Estamos inseridos numa cultura que está em constante transformação e adaptação. A tecnologia vem proporcionando um aprimoramento da qualidade da educação, abrindo novos caminhos para o ensino e para a aprendizagem, vem tornando as aulas mais atraentes e inovadoras, ampliando possibilidades para os alunos e professores e assim tornando a aprendizagem mais motivadora, produtiva e significativa. Devemos está em constante inovação procurando sempre nos adaptarmos ao novo e buscar sanar todas as dificuldades encontradas no decorrer de cada jornada para podermos trabalhar cada vez melhor e fazendo com que nosso alunado aprenda de forma mais dinâmica e prazerosa.

  63. A tecnologia hoje,vem sempre inovando em seus aspectos tecnológicos,
    percebe-se que os conhecimentos proporcionam uma realidade na qual as
    pessoas estão inserida.A atualização desses recursos no processo de
    ensino,torna-se cada vez mais necessário pois,nos favorece com uma aula mais
    prazerosa e criativa.As crianças de hoje já crescem informatizados,cada
    inovação tecnológica desenvolvida pelo ser humano não modifica apenas seu
    modo de viver,mas todo uma sociedade.
    Equipe: Islanisia Maria Souza da Silva
    Damiana Siqueira Alves da Silva
    Rosenilda Nascimento de Oliveira

  64. Este artigo tem por objetivo apresentar as diferentes concepções referentes as tecnologias encontradas dentro do desenvolvimento tecnológico presente na sociedade .Uma concepção que encara as tecnologias como processo e como estrategia a ser utilizada para construir conhecimento.

  65. De acordo com o texto,mostra-se que a tecnologia é uma ótima ferramenta,no campo educacional,pois envolve a metodologia de ensino de maneira mais ampla e influencia várias concepções na vida escolar do aluno,que possibilita a criação e interação de um artefato tecnológico no serviço.Sendo assim,reconhecemos a vista importância da tecnologia atualmente . Por:Maria Sineide Canuto da Silva
    Maria das Virgens Canuto da Silva

  66. Entende-se com esse texto de forma clara,que nos leva a refletir sobre os avanços da tecnologia ,onde precisamos levar em conta sua importância em meio a necessidade da sociedade .Também vale ressalta que estamos vivendo novos tempos o quais serão necessário recursos para mantermos atualizados no cotidiano ,as TICS e as TIDS .São meios de informações que ajudam ou seja possibilita a conectividade que ultrapassa todos os limites ,estamos em um mundo digital ,onde precisamos nos atualizar diante das novas regras e tirar o máximo de proveito para assim podemos estar ao âmbito da educação.Nos como educadores precisamos levar informações e mais possibilidade de aprendizagem para dentro da sala de aula .

  67. Podemos dizer que a cultura digital busca unir a realidade com o mundo virtual, a era digital mudou radicalmente o modo de relacionarmos com a sociedade trazendo facilitações que a anos atrás não tínhamos, por isso, é necessário equipar as nossas escolas e introduzir isso em nosso cotidiano como professores para podermos superar as expectativas do novo mundo, a fim de ofertarmos um ensino que oferte as condições tecnológicas para os estudantes serem prepararemos.
    Aos educadores é importante que tenham preparação para passar um conhecimento amplo e diversificado para um melhor aprendizado e desenvolvimento do aluno, estabelecendo o domínio do mesmo no mundo digital. A BNCC por sua vez incorporou ao currículo escolar os recursos digitais como um meio de desenvolvimento, as metodologias ativas ganharam um novo sentido, pois a tecnologia é indispensável para sua ascensão. A cultura digital deve ser trabalhada em conjunto com os atuais métodos, para termos êxito, para a escola abraçar a mesma é necessário estabelecer o planejamento para inclusão no projeto pedagógico e a melhoria da infraestrutura. Acreditamos que que a cultura digital é imprevisível para estudantes desta geração, pois já vive em rodeado da tecnologia.

    Rosa Maria de Farias Morais
    Renilse Alencar de Morais

  68. Podemos dizer que a tecnologia nos mostra como é a realidade do mundo virtual,também vale ressaltar sobre a importância que ela nos proporciona para o desenvolvimento das atividades curriculares ,para que posamos entendermos que o uso da tecnologia é uma ação que propicie uma busca por um objetivo amplo de modificação e aprendizado ,favorecendo assim um processo educativo para se termos um método que possa suprir a particularidades dos individuos e suas necessidades.

    Equipe:
    Germana Vieira Leite Damasceno
    Maria Eliane Oliveira dos Santos

  69. A tecnologia é um método que vem nos facilitando no âmbito do trabalho o acesso a informações. Pois hoje se faz necessário a utilização da internet tanto em casa como em sala de aula,sabemos que é uma ferramenta indispensável para a nossa aprendizagem facilitando no ensino da educação.Apesar da ausência desses recursos para ser colocados em práticas.
    Os profissionais da área de ensino precisam ficar informados para melhorar as metodologias de ensino.

  70. A tecnologia está presente nos diversos âmbitos de nossa existência, implicando inclusive no desenvolvimento de novas áreas e de novas funções-profissões no mundo do trabalho. A partir dessa nova realidade surgem novos atores no plano organizacional. Como exemplo temos os profissionais na educação onde atualmente não estamos preparados para se avir com o tremendo impacto que a tecnologia começa a produzir no processo de ensino, no momento em que, pelo processo tecnológico de extensão, a tecnologia inicia, em ampla escola, a invasão da educação.
    A ausência de compreensão e de um ponto de vista entre nós profissionais de educação, onde alguns criam situações na qual os NEOTECNOCRATAS não só podem como estão efetivamente operando no campo do ensino. Portanto, o educador deve estudar a tecnologia, afim de se inteirar do mundo. Pois a mesma é recente, e com frequência, indevido ou deformado.
    Nessas condições, a tecnologia constitui-se como uma espécie de metacategoria, ou conceito polissêmico, tais como a própria globalização, o pós-modernismo e outros termos que compõem uma espécie de léxico oficial dos tempos presentes, dentre os quais se destacam sociedade da informação, competitividade, inovação, flexibilidade, gestão, empregabilidade, etc.
    “A ideia de uma aprendizagem ubíqua prepondera. Você aprende onde quer que esteja. Em nenhum lugar do mundo estão querendo mais que os alunos das escola básica fiquem o dia inteiro na escola. É uma mistura de educação integral com educação em tempo integral.”
    (JOSÉ MACHADO)

  71. Em paralelo com o texto apresentado entende-se que a sociedade dissemina a tecnologia em varias compreensões, como fins de conhecimento,para finalidades,disponível à todos, causadora de danos morais,sociais,físicos e psicológicos, limita-se as leis,leva ao progresso e ao conforto.Ver-se a sua inserção como crucial para a organização do funcionamento da sociedade atual,sendo ela proporcionadora de informação deve esta pautada no contexto educacional como importante ferramenta de uso pedagógico para o ensino aprendizagem já que a mesma contempla a leitura e a escrita.
    Equipe:Quitéria Rejane Alencar de Morais
    Rosa Maria Alencar de Morais

  72. A tecnologia configura-se na sociedade atual como revolucionaria,trazendo concepções de pontos positivos e negativos,desafios e problemáticas.A mesma interfere e interliga numa visão global a sociedade em um processo multimidiáticos.Para o contexto educacional contempla os avanços no conhecimento e o atendimento a clientela que convive nessa sociedade.
    Equipe:Aline de Melo Lima Silva
    Lucelania Lima Barbosa
    Maria Lucinete Campos de Lima

  73. Tecnologia se tornou indispensável em nossas vidas e trabalho pois ela e muito importante para o aprendizado e conhecimento dos profissionais da educação e aos alunos.
    Hoje a diversidade da tecnologia digital em nossa sociedade ela se tornou muito comum em o mundo que vivemos. E de uma certa forma ela vêm se tornando uma informação inadequada para o desenvolvimento da sociedade.

  74. A tecnologia da informação e comunicação tem como objetivo facilitar as nossas vidas quanto educadores possibilitar a busca de informação, conhecimento e comunicação para levar aos educandos e deixa-los mais envolvidos no decorrer de todo processo.
    Ela também é fundamental para toda sociedade em processo de evolução e crescimento, portanto os colaboradores eles procurar á cada dia inovar e aperfeiçoar ainda mais os TIC.

  75. A inserção da tecnologia acontece diariamente em nossa vida, mesmo sem percebermos utilizamos a cada instante ao ligar a TV, ouvir uma música no rádio,usar o celular para enviar uma mensagem de texto, enfim, a tecnologia move o universo, é por meio dela que encontramos recursos para percorrer o mundo sem sair de casa. Desta forma, na escola a tecnologia se concretiza no uso de um computador para armazenar os arquivos, um grupo do WhatsApp com professores e gestores para debater informações sobre a instituição, a internet como subsídio de pesquisa e interação, assim, não há como negar a existência e eficiência da tecnologia no meio atual, é basicamente impossível viver sem a mesma. Portanto, cabe às instituições de ensino, em meio às dificuldades, buscar inovar tecnologicamente no meio virtual, agregando novos conhecimentos para todos os atores da educação.

  76. O texto trás as concepções da tecnologia, diante disso percebe-se sua importância e participação na sociedade desde o inicio de tudo. Sendo assim a tecnologia não deve ser coadjuvante na educação e sim protagonizar junto, pois através dela que temos a possibilidade de adquirir conhecimento nas diversas plataformas de ensino aprendizagem, com uma devolutiva imprescindível para nossos educandos.

    Equipe:
    Simone Santos da Silva
    Verônica Maria Correia Jucá

  77. Quando falamos sobre tecnologia parece algo novo,no entanto,a tecnologia sempre existiu,o que é novo é a evolução da mesma que vem ajudando na melhoria das condições de vida da sociedade.Hoje temos diversos aparelhos tecnológicos que facilitam a nossa vida.
    Na educação a tecnologia tem um papel fundamental,pois é capaz de atrair de maneira admirável a atenção do aluno,facilitando a aprendizagem.

  78. Знаете ли вы?
    Американский лейтенант из конвоя PQ-17 был спасён советским танкером и наладил его оборону от авианалётов.
    Владелец вернул похищенную картину Пикассо почтой, не найдя покупателей.
    Российская учёная показала, что проект «Новой Москвы» 1923 года воспроизводил план трёхвековой давности.
    Советские военные операторы на базе ленд-лизовского кинопулемёта и ППШ создали киноавтомат.
    Преподаватель нескольких университетов, попавший в сталинские лагеря, и там умудрился обучать математике на куске мыла.

    http://www.arbeca.net/

  79. A tecnologia é uma ferramenta que cada dia está evoluindo,um avanço que facilita e beneficia a vida do ser humano, esse espaço vem crescendo dia dia e cada vez mais indispensável na vida cotidiana, se já está sendo utilizada em algumas instituições logo,logo chegará de vez em sala de aula,para melhorar a vida do professor.

  80. A tecnologia é uma grande ferramenta não só no ambiente escolar, mais em diversas áreas. Ademais, a mesma visa penetrar diversos conhecimentos no âmbito escolar, além disso com as TICs e TDICs podemos proporcionar uma aula mais dinâmica e rica em informações.

  81. Na era da comunicação, é muito importante termos a total consciência de que a tecnologia vem aos poucos revolucionando . Entretanto, mesmo antes da revolução trazida pela informática, a atualização constante dos profissionais da educação já era um requisito para seu sucesso. Afinal, ensinar requer, antes de tudo, aprender, e, para isso, professores, coordenadores e diretores precisam estar por dentro das descobertas e tendências mais atuais da educação.
    As possibilidades de uso dessas tecnologias para auxiliar no aprendizado das crianças são inúmeras e é preciso que as unidades de ensino entendam as potencialidades de cada tecnologia e estudem a melhor maneira de inserir essas inovações no aprendizado dos estudantes. Através dessas ferramentas, é possível tornar as aulas mais atraentes e inovadoras.
    As TICs e TDICs na sociedade atual é bastante abrangente, sendo assim, devemos compreender o uso dentro do nosso campo da educação.

  82. Com o decorrer do tempo, a tecnologia surgiu para suprir as necessidades da humanidade, estando presente na vida profissional e social, entre vários fatores para aquisição de conhecimentos teóricos e práticos. Aprimorando os trabalhos pedagógicos com novas competências, novas habilidades no ensino aprendizagem.

  83. As possibilidades de utilizar o uso dessas tecnologias para auxiliar no aprendizado das crianças são numeras e é preciso que as unidades de ensino entendam a potencialidades de cada tecnologia e estudem maneiras de inserir essas inovações no aprendizado dos estudantes no mundo atual

  84. É notável que estamos inseridos na cultura digital e a mesma vem exercendo um papel importante em nossas vidas .A tecnologia é uma ferramenta composta de uma explosão de conhecimento e necessita que tenhamos um domínio para que todo esse conhecimento nos seja de grande valia.
    Estamos vivendo em uma transição e a escola tem vivenciado essa mudança cada vez mais forte a tecnologia se encontra em nosso cotidiano ,porém , fora da escola o avanço é de maior intensidade ,mas dentro das escolas ainda necessita de aplicar na prática e para isso necessitasse de investimento e formação de equipes pedagógicas .Pois a autonomia dos educandos nesse assunto é enorme e cabe a nós buscarmos ferramentas e nos inserirmos neste contexto como mediadores ,acredito que chegou o momento de sairmos de nossa zona de conforto e entendermos que por meio dos recursos tecnológicos os alunos se tornam protagonistas de sua aprendizagem.
    O educador deixou de ser o único detentor do saber e passou a redescobrir sua função ,precisamos nos adequar a uma nova forma de educar.

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  172. Алколок алкоголизм является
    самым распространенным болезненным
    синдромом во всем мире.

    Человечество использует алкоголь тысячелетиями.

    Существует целый ряд различных типов химических взаимодействий, с помощью которых алкоголь
    может быть преобразован в другие вещества.

    Этиловый спирт (ЭК) наиболее распространенный.

    Другие химические молекулы включают
    диэтиленгликоль (DHT) и метанол (CHM).

    Эликсир жизни
    В древнем Египте водные настои лимона использовались для
    лечения и восстановления здоровья.

    Некоторые источники утверждают, что Бог Бог Солнца и
    Солнца-Амона смог создать этот
    напиток из тернии, акации и уксуса.

    Также полагают, что монахи Тибета использовали
    александрийские опийные листья для улучшения своего здоровья.Он же противостоит вредному воздействию
    солнечного излучения и добавляет энергию,
    оптимизм и веселье в жизни.
    В странах Карибского бассейна, в том числе и
    в Бразилии, где этот напиток известен как
    чоколатль, пьют через соломинку.

    Он изготавливается из нескольких различных ингредиентов и
    популярен в Центральной и Южной Америке, в
    частности, в Мексике.
    Целебные свойства напитка были открыты Франсиско Серданом, которого очень привлекала алексанрийская
    трава.
    Во время своих путешествий в Мексику он
    встретил индейца по имени Манкаса, который спас ему жизнь, когда Сердану
    угрожала опасность.
    Манкаса сказал Серданой, что
    эликсир бессмертия не существует,
    и что все, что он предлагал ему,
    было еще одним “ночным кошмаром”.

    Однако Сердана принял это как вызов, и в конце концов, он
    нашел способ, как найти его.
    Оказалось, что во всех растениях содержалось определенное количество алкалоида пиперин.

    Считалось, что это вещество связывалось с ацетилхолином,
    и это изменение протеинов в нервном синапсе,
    в ответ на который высвобождается ацетиль-холин.

    Существуют сходные изменения белков и в мозге, поэтому Сердана предположил, что ацетильная
    группа (выступающая в качестве важного ацетилирующего фермента) необходима для того, чтобы превратить естественный белок
    в ацетилен.
    Это открытие позволило биохимикам в начале 1950-х годов провести дальнейшие эксперименты по превращению одной аминокислоты в другую.

    Вскоре после этого, в 1962 году,
    профессор Хосе Мария Ольмедо Фернандес Пабло
    исследовал реакции обмена в
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  174. Кетоформалиновая смесь при окраске
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    Для того чтобы при нанесении порошка, в течение короткого промежутка
    времени, можно было созерцать расцветающие цветы,
    их следует замочить в подходящем растворителе.
    Порошок обычно окрашивает
    различные предметы различных природных тонов,
    в полоску, цветы, листья и прочее.
    Для этого нужно смешать порошки из зеленого тонкого стекла с различными красителями.
    И тогда можно будет наблюдать за
    настоящими красками природы.

    Иногда растения можно окрасить в различные оттенки только с помощью красок, которые
    состоят из масляной основы и в тоже
    время из растворителей. И если, например, такой раствор будет иметь резкий запах, то
    для того чтобы слить его,
    а затем нанести краску, необходимо настоять полученную композицию на двух видах
    спирта.
    Чтобы придать листьям старых растений голубой
    оттенок, их необходимо окрасить органическими красителями так,
    чтобы они выглядели, как перья голубя.

    А при окрашивании зеленых листьев можно воспользоваться растворителем для лаков и красок.
    Для придания синему оттенку листьям используйте краску-концентрат зеленого цвета или краску для окраски в синий цвет.

    Растения, имеющие неровную поверхность, легче всего
    окрасить с помощью кисти.

    Каждое растение можно окрашать по-разному, это зависит от
    того, для чего вы будете это
    делать. Например, многие растения
    создают особый “фон” для букетов.
    Для этой цели берут разные компоненты:
    небольшие кусочки ткани, шелка или меха, вата, кусочки губки или джутовой ткани, пучок
    травы. Лучше всего подойдет смесь измельченных семян и стеблей растений с мелкими корешками.

    Например, для украшения букетов можно приготовить смесь
    из сухих листьев клена, кустов
    сирени или цветов мальвы,
    цветков пиона и нарцисса. Все перемешивают и заливают горячим раствором, чтобы он остыл.

    Такой раствор можно наносить кистью или распылять.

    Для того чтобы создать “новую” композицию из старых цветов, вам понадобятся только листья
    и свежие цветы. Из них получается прекрасная зеленая краска.
    Перед тем как наносить ее на цветы,
    хорошенько очистите их.

    Как правило, растения не любят, когда их пересаживают.
    Для них лучше всего подойдет двухразовый,
    повторный полив. Вообще растения не
    терпят никаких пересадок, так
    как они нуждаются в питательных
    веществах и большом количестве воды.

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    heritage languages within the group (0 ‘no’, 1 ‘yes’), if
    the instructor tries to communicate with non-Dutch mother
    and father in their own languages (zero ‘no’, 1 ‘yes, as much as possible’), and if practices
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  204. ретоксин, содержащийся
    в плазме крови, медленно осаждается на
    внутренних стенках капилляров, и в течение всего этого времени
    циркулирует в крови и циркулируется в патогенезе болезни в течение
    продолжительного времени[12].

    Проявляется в течение первого года от начала заболевания, как правило,
    болезненностью, ночными и болевыми спазмами
    мышц в паху, нижней челюсти,
    лопатках, кишечнике, во всем теле, а в
    запущенных случаях — подострым слабоумием и слабоумие,
    параличом или атрофией мышц.
    В некоторых случаях клиническая картина может отсутствовать,
    а заболевание проявляет себя, как у инфицированного лица,
    у детей с большим инкубационным
    периодом. Иногда заболевание может протекать бессимптомно, в подобных случаях проба на туберкулёз положительна, но симптомы болезни отсутствуют.
    Одним из возможных проявлений
    может быть кратковременная лихорадка с ознобом, продолжающаяся от 1 суток до нескольких недель.
    Общее состояние больных остается удовлетворительным, кроме тех случаев, когда наблюдается какая-либо истощаемость организма или выраженная миопатия.

    Обнаруживают в крови фаг Ту, или везикулярный
    протеин туберкулёза (ВТ), который вырабатывается на поверхности
    гемоглобина при помощи специальных ферментов.
    Таким образом, туберкулезный возбудитель находится
    в межклеточном пространстве в виде бактерий.
    Больные, инфицированные туберкулезной палочкой, имеют повышенный риск инфицирования ВТ.
    В этой связи, у людей, имеющих положительную пробу
    на туберкулез, ВТ обнаруживают очень редко.

    при различении между двумя видами туберкулёзов: Монтгомери—Мерреем и Дресслера—Миллера.

    Он может быть отнесён к классическому варианту Монтгери—Миллер, а туберкулъно-аллергическая форма Коне—Макмиллана относится к
    классическим, ограниченным вариантам Реглера—Милля.

    Туберкулёз поражает в основном
    органы дыхания и сердечно-сосудистую систему.

    Заболеваемость туберкулЁзом в мире по данным ВОЗ[13] в 2014 году составила 822,9 на 100 тыс.
    населения[14], к 2017 году количество больных возросло до
    909,5 на 100 тысяч населения[15].
    Начальные проявления туберкулёзы начинают проявляться
    при активном распространении возбудителя в организме.

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    เล่นบาคาร่า จะต้องเรียนรู้มาก่อนอย่างดีแล้วพื้นฐานจึงจะสามารถเริ่ม เล่นบาคาร่า
    ได้อย่างมีคุณภาพ เคล็ดวิธีลำดับที่สอง ให้เริ่มเล่นด้วยทุนตั้งต้อนที่น้อยๆไว้ก่อน ไม่สมควรนำทุนเยอะๆมาทดลองเล่นตั้งแต่หนแรกที่เล่น เนื่องจากว่าการที่พวกเรายังเล่นไม่เป็นแล้วมาทุ่มทุนเล่นไปเลยตั้งแต่ตอนแรกมันสามารถทำให้เราเสียทุนไปได้เลยฟรีๆเพราะว่าแบบนั้นเราจึงควรเริ่มเล่นหนแรกด้วยทุนน้อยๆแนวทางลำดับที่สาม เก็บประสบการณ์การเล่นจากการเล่นระยะแรกๆให้ได้มากที่สุดบากบั่นจำลายไพ่แต่ละลายที่ได้ออกมาให้ได้ แล้วเวลาพวกเราจำ เค้าไพ่บาคาร่า ได้หมดแล้วตอนนี้เวลาเล่น พวกเราจะสามารถทายใจทางของไพ่ได้อย่างแม่นยำแน่ๆ เคล็ดวิธีที่สี่ ศึกษาทุกบทที่เราได้สอนไปให้รู้เรื่องแล้วเล่นอย่างมีสติสัมปชัญญะ เล่นแบบตั้งความมุ่งหมาย รายวัน ทุกเดือน อย่าเล่นแบบคนเล่นการพนัน ให้เก็บสะสมรางวัลน้อยๆไปเรื่อยๆแล้วรางวัลน้อยๆที่พวกเราสะสมมาตั้งแต่ตอนแรกจะแปลงเป็นเงินโตในอนาคตได้ วิธีเอาชนะบาคาร่า เทคนิคการเล่นบาคาร่าแบบเซียน
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    Философия, как и врач, преследует
    цель достичь гармонии с самим собой.
    И в целом философией занимаются различные философские направления, или, если угодно, течения.

    Психология: психологию принимают как науку несколько основных школ.
    Их можно разделить на несколько больших групп:
    гуманистическая психология, названная так в честь Гуманизма, который является крупнейшим представителем этого направления.

    Это направление выдвинуло идею: человек – это
    в первую очередь разумное существо;
    бихевиоризм, в частности, американский его представитель
    – Г. Джексон;
    гештальт-психология, популярное название
    этого направления – в последние годы активно эксплуатируется
    в СМИ.
    Они делятся на пять типов:
    органический, который считается
    наиболее целостным и включает в себя все виды психологических направлений и школ, это направление формирует собой раздел психологии, изучающий суть человеческих эмоций и чувств;

    функциональный раздел психологии изучает
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